lauantai 19. huhtikuuta 2014

Svenska nu:n ja SRO:n koulutus- ja kulttuurimatka Uumajaan

Ruotsinopettajille tarjottiin ennen pääsiäistä mahdollisuus osallistua Svenska nu -verkoston ja SRO:n yhteistyönä toteuttamalle ainutlaatuiselle koulutus- ja kulttuurimatkalle, joka suuntautui Euroopan kulttuuripääkaupunkiin Uumajaan. Satakunnan kieltenopettajat ry:n jäsenille oli tarjolla myös matka-avustusta, jonka tarjosi Svenska Kulturfonden i Björneborg. Yhdistyksen jäsenistä kolme tarttui molempiin mahdollisuuksiin ja vietti tapahtumarikkaan viikonlopun naapurimaassamme. Tässä kooste reissustamme kuvin ja sanoin. Vaikka koulutussisältö ei täsmäisikään omaan työnkuvaasi, niin matkavinkkejä voi silti poimia aivan vapaasti! Tervetuloa nojatuoli- tai työtuolimatkalle!

Perjantaina 11.4. matkasimme valmiiksi Vaasaan, josta varhain lauantaiaamuna oli lähtö m/s Wasa Expressin kyydillä Pohjanlahden yli. Perjantaina Vaasaan saapuville suositeltiin majoitusta Hotell Astorissa, joka olikin pienimuotoinen elämys jo itsessään miljöönsä ja maailmanluokan aamiaisensa puolesta. Mainittakoon esimerkiksi se, että tarjolla oli vohveleita kermavaahdon ja herkullisen hillon kera sekä hyvän huomenen smoothie-juomia. Voimme lämpimästi suositella hotellia!





Lauantaina laivamatkalla saimme kuulla luokkatandemista kieltenopetusmenetelmänä. FD Katri Karjalainen Vaasan yliopistosta kertoi minkälaisesta metodista on kyse ja hänen jälkeensä FM Heli Koskinen ja FM Åsa Löf kertoivat omista käytännön kokemuksistaan opettajanäkökulmasta. 



Luokkatandemin voi määritellä seuraavasti: 
Tandem toimii siten, että kaksi osallistujaa, joilla on eri äidinkieli, keskustelevat keskenään oppiakseen toistensa kieliä. Keskustelijat käyttävät vuoroin kumpaakin kieltä, ja toimivat siten vuoroin oppijana, vuoroin oman äidinkielensä asiantuntijana. Yhteistyö perustuu osaksi vastavuoroisuuteen, eli kumpikin osapuoli hyötyy yhteistyöstä, osaksi itseohjaukseen, mikä tarkoittaa että tandem-kurssilainen oppii kielenoppimisen yhteydessä samanaikaisesti myös suunnittelemaan, ohjaamaan ja arvioimaan omaa oppimisprosessiaan.
Lainaus on sivustolta www.luokkatandem.com .

Tandemin perusajatusta olisi hienoa soveltaa myös Satakunnan alueella jollakin tavalla. Erityisesti Porissa tähän olisi edellytyksiä, koska Svenska Samskolan toimii kaupungin keskustassa ja yhteistyötä ruotsinkielisen koulun kanssa voisi helposti kehittää. 

Tandem-inspiraation lisäksi lauantaipäivään kuului tutustumista Uumajan kulttuuritarjontaan mm. erilaisten katuperformanssien kautta. Pääsimme myös piipahtamaan yliopistokampuksella tutustumassa Handelshögskolaniin professori Lars Hasselin johdolla. Hän ehdotti meille myös Bildmuseet -kuvataidemuseossa käyntiä, joten paluumatkalla kurvasimme bussillamme vielä Konstnärligt campus -nimisen kampusalueen kautta ja ihailimme alueen ja museon arkkitehtuuria. 











Hotelli-illallisella meille paljastui vielä yllätysnumero illan huipennukseksi: Svenska nu -verkoston yhteistyöartisti, ruotsinsuomalainen muusikko Jesse P tuli yllätyskeikalle esittämään meille muutamia kappaleitaan. Jesse P kiertää kouluissa vetämässä ruotsinkielisiä räppityöpajoja ja hän on kiertänyt myös Satakunnassa ruotsin kielen teemalukuvuotemme aikana rohkaisemassa oppilaita puhumaan ruotsia. Jesseltä on muuten tulossa myös uutta musiikkia toukokuussa! 


Vaasan hotellia tulikin jo kehuttua ja pari sanaa on mainittava myös Uumajan majapaikastamme, Hotel Umanista. Myös tässä hotellissa saimme nauttia vohvelien ihanasta tuoksusta, sillä niitä tarjoillaan eftermiddagsfika-hengessä ja ne kuuluvat huoneen hintaan! Tämäkin hotelli oli oikein miellyttävä uusi tuttavuus ja henkilökunta ystävällistä. Huoneet olivat siistejä ja tilavia sekä hotellin sijainti erinomainen. Voimme suositella!

Herkkureseptiäkään ei pihtailla vaan jokainen vieras saa ottaa oman kopionsa mukaansa, jos niin haluaa. Vohvelirauta kuumenemaan ja testaamaan, var så goda!



Sunnuntaipäivän ohjelmaan kuului opastettu kaupunkikierros ennen paluuta laivan uumeniin. Oppaamme johdolla kävelimme ympäri kaupunkia. Silmiinpistävää kaupunkikuvassa oli uuden ja vanhan rakennuskannan leppoisa rinnakkaiselo.




Kaupunkikierroksen jälkeen kipaisimme ostamassa opiskelijoiden toivomat tuliaiset: surströmming -maistiaiset! Hajua on vaikea sanoin kuvailla mutta rohkeimmat uskaltautuivat maistamaan tunnollisen opettajansa Ruotsista roudaamaa erikoisuutta. Kulttuurintuntemus siis karttui ja elämyksiäkin voi näköjään maahantuoda.

Matkatessamme aalloilla Uumajasta takaisin kohti Vaasaa, saimme vielä kuulla lisää luokkatandemin saloista sekä myös itse kokeilla tandem-harjoituksia parin kanssa. Matkan lopuksi puheenvuoron saivat Svenska nu -verkoston Tiinaliisa Granholm ja Max Jansson, jotka esittelivät verkoston toimintaa sekä uusia kotisivuja, joihin kannattaa käydä tutustumassa osoitteessa http://svenskanu.fi/.


Kiitokset Svenska nu -verkoston ja SRO:n väelle sekä Svenska Kulturfonden i Björneborg -säätiölle matkamme mahdollistamisesta!

Kevätterveisin
tiedotussihteeri Leena Ranta matkakumppaneineen










tiistai 8. huhtikuuta 2014

Kokouksen antia: kannanotto, videokilpailun voittajat ja jäsenetuja

Yhdistyksen hallitus kokoontui maanantaina 7.4. viimeistelemään kannanottonsa laadukkaan kieltenopetuksen puolesta, valitsemaan kevätkilpailun voittajavideot sekä visioimaan yhdistyksen jäsenien iloksi rahanarvoista jäsenetua. 

Videokilpailun palkinnot menevät alakoulujen sarjassa Kaasmarkun ja Vähärauman kouluille. Molemmat koulut lähettivät kilpailuumme hauskat videot, jotka oli toteutettu hienosti. Yläkoulujen sarjassa palkitsemme Kuninkaanhaan koulusta lähetetyn videon, jossa leikiteltiin samankaltaisilla sanoilla. Onnea voittajille! Tällä kertaa jaamme palkintoina S-ryhmän lahjakortteja, jotka toimitetaan voittajakouluille.

Ideoimastamme jäsenedusta kuulette lisätietoja vielä tämän kevään aikana. Hyvää kannattaa odottaa!

Laatimamme kannanoton lähetämme median edustajille, Porin kaupungin päättäjille sekä Satakunnan sivistysjohtajille. Teksti kokonaisuudessaan on luettavissa alla.


Kannanotto laadukkaan kieltenopetuksen puolesta

Satakunnan kieltenopettajat ry:n hallitus on huolestunut siitä, että koulutuksen järjestäjät hakevat säästöjä kieltenopetuksesta. 

Perusopetuksen uudessa, 1.8.2016 voimaan astuvassa tuntijaossa vieraiden kielten opetukseen on tulossa useita muutoksia. Yhtenä tuntijakouudistuksen tavoitteena on ollut kieliohjelman monipuolistaminen. Väärillä linjauksilla tuloksena voi kuitenkin olla kieliohjelman kaventuminen ja opetuksen laadun notkahdus. 

Yksi muutoksista on ruotsin kielen opiskelun aloitus jo alakoulun puolella. Uhkakuvana on, että toisen kotimaisen kielen opetus jätetään sinänsä ammattitaitoisten luokanopettajien vastuulle. Harva heistä kuitenkaan on hankkinut kielenopettajan pätevyyttä suorittamalla opettajaopintojensa yhteydessä aineopinnot kyseisessä kielessä, vaan osaaminen on parin pakollisen ruotsin kurssin varassa. Toisin sanoen ruotsia opetettaisiin alakouluissa kielitaidolla, joka perustuisi vain korkeakoulututkinnossa suoritettuihin ruotsin kieli- ja viestintäopintoihin, nk. virkamiesruotsiin (4-5 opintopistettä). Vertailun vuoksi: ruotsin aineenopettajan pätevyyteen vaaditaan vähintään 60 opintopisteen opinnot. Kielitaidon merkitys ihmisen perustaitona on niin merkittävä, että kieltenopiskelun laatu tulee taata heti alakoulusta alkaen pätevillä aineenopettajilla. 

Tuntijakouudistuksen mukaisen kieliohjelman monipuolistamisen merkeissä haluamme nostaa esiin myös A2-kielten tarjonnan satakuntalaisissa peruskouluissa. A2-kieli on alakoulussa, yleensä 5. luokalla alkava valinnainen vieras kieli, jonka järjestämisestä kunta saa päättää itse. On siis koulutoimen arvomaailmasta ja yritteliäisyydestä kiinni, tarjotaanko lapsille mahdollisuutta tutustua muihinkin kieliin kuin suomeen, ruotsiin ja englantiin silloin, kun into ja ennakkoluulottomuus ovat vielä pinnassa. Opetuksen järjestäminen on tietenkin kuluerä tässä hetkessä, mutta myös sijoitus lasten tulevaisuuteen: yrityksiltä kysyttäessä työnhakijoiden englannin kielen taito on jo itsestäänselvyys, ja vasta muiden kielten edes osittainen hallinta nostaa potentiaalisen työntekijän ylitse muiden.

Mikäli synkein tulevaisuudenkuva toteutuu, pian Porissa ja muualla Satakunnassa kaikille yhteisten kielten, ruotsin ja englannin, alkeita opettavat henkilöt, joilla ei ole riittävää osaamista ja intohimoa kieliin ja kulttuureihin, eikä muiden kielten olemassaoloa edes tunnusteta, koska niitä ei tarjota opiskeltavaksi. Samaan aikaan lapsilta ja nuorilta viedään mahdollisuus tutustua asiantuntijan johdolla globaaliin kulttuurien monimuotoisuuteen.

Vaadimme siis päättäjiä turvaamaan oppilaittemme ja opiskelijoittemme tulevaisuuden avarakatseisina maailmankansalaisina! Kieltenopetus on järjestettävä pätevien aineenopettajien toimesta, ja A2-kielet on saatava itsestään selväksi mahdollisuudeksi alakoululaisille.

Suomen kieltenopettajien liitto tiivisti olennaisimman opetusministerille lähettämässään kirjelmässä: “Hyvän yleissivistyksen käsitteeseen on aina kuulunut myös vieraiden kielten hallinta ja sitä kautta kyky ymmärtää vieraita kulttuureja. Monipuolinen kielitaito on välttämättömyys nyt ja tulevaisuudessa, niin työ- kuin arkielämässä.”

Kieltenopetus ei ole hyvä säästökohde!


Satakunnan kieltenopettajat ry:n hallitus